张警花_张娜英_[简报]商丘学院辅导员积极参加“全国高校辅导员网络培训示范班”

以“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”为主题的全国高校辅导员网络培训示范班如期开班。此次培训由教育部思政司主办，国家教育行政学院高校思想政治工作队伍培训研修中心承办，依托“韩漫在线免费-高清韩漫在线阅读-免费韩国漫画大全-韩漫网站”平台组织实施。在学工部的精心组织下，我校全体专职辅导员积极参加。课程结束后，各二级学院辅导员反响热烈，纷纷表示收获很大并展开了热烈的谈论。

风景园林学院 王腾召

作为一名高校辅导员我们既要充当好服务的角色，又要做学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引导者。我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、坚定了信心、明确了责任。辅导员必须拥有较高的文化修养，辅导员是班级工作的指导者、组织者和教育者，辅导员素质的高低，直接影响班级工作，虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的。

管理学院 袁海霞

此次主题为共抗疫情显担当，爱国力行育新人的培训是我工作十几年来所参加的最高规格的辅导员培训班，边学习边思考总结，感慨颇多收获颇丰，深刻认识到疫情防控背景下加强思想政治工作的重要性紧迫性，增强了新形势下做好学生思想政治教育工作的能力。为更好地担负起面向青年学生开展爱国主义教育、制度自信教育、社会主义核心价值观教育等责任和使命，把立德树人根本任务落实落细落到位。工作中还需要从以下几点再提高：一是不断学习，提高自身理论和工作水平。二是关注学生身心健康，为安全准时返校做准备。三是关心学生学习生活。

机械与电气信息学院 胡杨

辅导员应具有过硬的思想政治素质。只有自身的思想理论水平和道德修养达到一定程度才能成为学生学习、模仿的典范，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。

辅导员应具有丰富的学科专业知识。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。

辅导员应具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

辅导员应具有健康积极的工作心态。要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。

建筑与土木工程学院 李梦迪

在灾难中一大批逆行者们攻坚克难、逆流而上的励志故事，让我深刻体会到了先辈们的“舍弃小家，为国家”的崇高精神。激励我们在学生思想教育的路上将爱国主义教育贯穿育人全过程，激发学生“爱国情、报国志”，勉励广大青年面临困难时，做到坚韧不拔、从容不迫，培养奋斗精神和家国情怀。作为一名辅导员，要抓住每一堂班会课，引导学生树立正确的世界观、价值观。同时，怎么样上好主题班会课，也会需要我们不断地去学习，不断去自我提升。要有针对性、时代性、有效性的开展学生思想政治教育工作，提高思想引领的吸引力，从新时代青年学生新群体的实际出发，做好思想引领工作。

职业教育学院 石磊

高校辅导员是当前大学生工作最基层的领导者、组织者和协调者，肩负着政治、管理、服务和育人等方面的责任。“培养什么人，怎样培养人”对于高校辅导员来说是非常重要和待需解决的问题。只有对学生、对本职工作怀有一颗爱心、一份责任，把思想教育工作做到学生的心里去，做他们生活中的知心朋友和人生导师，真正做到“春雨润物，立德树人”。我在今后的工作生活中一定会不断学习不断进步，努力为学生打造良好的学习环境做出自己的一份贡献。

外国语学院 秦一心

此次培训是一场及时雨，学者专家论证了中国共产党的领导是中国特色社会主义最显著的优势，解答了辅导员在疫情防控后期工作中的困惑。作为辅导员老师，我们一定要用好“疫情”这本“活教材”，释读这本“无字书”，让爱国情愫、民族情感在学生中蓬勃生长，让爱国之情、强国之志付诸为淬炼铠甲的实际行动，用“硬核”本领，在责任担当中解读精神密码、传递信仰之光，引导青年学子以时不待我的态度，坚定理想信念、学好专业知识、练就过硬本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦“应援”而上。

艺术学院 陈娜

疫情期间，这次特殊时期的培训学习，让我深刻意识到，作为思政教育者肩头所担负的神圣职责。经过这次的课程也让我更加理解，疫情面前，中国制度的优势。对于高校辅导员，回归到我们的实际工作中，也还有很多需要我们去践行、去落实，我们应当立足本职工作，为学生提供力所能及的帮助。

人文学院 张旭珂

这次的辅导员培训课程，让我这个年轻辅导员在专业知识技能上有了很大的提升，更进一步全面的认识到辅导员工作职责的具体内容，同时也更加深刻的意识到辅导员老师所肩负的责任和使命。辅导员老师不仅仅是学生知识上的传授和学习，更重要的是在道德理论层面的引导和支持。在今后的工作当中，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。积极调动自己的工作热情，积极投身到学生工作当中去，体现自己的职业素养，在学生当中树立良好的教师形象。充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。